医学院校是人才培养和科技创新的高地，肩负着教育强国、健康中国的重要使命。近日，“科教兴市人才强市行动”高校行采访团走进天津医科大学，解锁这所作为新中国成立后国家政务院批准建立的第一所高等医学院校的“创新密码”。

基础医学院王启明教授利用虚拟数字解剖台开展专业教学。

创新教学模式    培养拔尖人才

李徐梓超是天津医科大学2015级基础医学的一名学生。虽然正在读博三，却已在Cell Research、Nucleic Acids Research等业界权威杂志以第一或共同第一作者身份发表了4篇论文。不只李徐梓超，许多基础医学的学生们都快人一步，不仅在本科时期就开始主持或参与各级各类课题、在权威期刊上发表论文，高年级的甚至已经成为各实验室的骨干力量，在各个医学领域大放异彩。

反观这个专业学生的快速成材之路，不难发现，他们都得益于天津医科大学特有的本博连读、小班化授课、全程导师制和“熏陶”“培育”“养成”三阶段轮转训练体系。

天津医科大学基础医学院副院长邓为民介绍，学校以教学名师和国家级人才为引领，成立班导师组，全程助力学生成长；同时建立专业导师库，实行导师学生双向选择，定期轮转。“不同年级的学生对科研有着不同的理解和感知，所以，学校会为新生们提供学术启蒙平台，再通过系统而差异化的实验和研究项目，让学生深度接触6-7个研究方向，最终根据各自独特的科研能力，在大三时期帮助学生确定主攻方向。”邓为民说，这就相当于国家级名师手把手带着一个本科生提前找到了科研方向，然后在这个领域深耕五六年，当然比别人研究得更扎实，也比别人走得更远更稳。

天津医科大学独特的育人方式还不止于此。他们在临床医学专业贯通“5+3+X”本硕博一体化培养，实施“基础——临床”双导师制;公共卫生和预防医学专业推进公共卫生“5+3”培养计划；还重塑了阶梯式能力递进的新课程体系。此外，学校聚集交叉融合，通过“校-院-企”深化合作、与其他高校开展跨校联合培养等方式，拓展横向融通培养路径，培养“医学+X”交叉复合型人才。

天津医科大学正通过构建“横纵结合、双融双育”为特色的医学人才培养体系，培养具有仁心仁术的卓越医学人才。

基础医学院张恒教授展示蛋白输出信号检测结果。

创新基础研究    助力成果转化

“与传统的核酸检测技术不同，这项技术不需要那么多昂贵的设备，也不需要专业人员培训，整个流程大大简化，成本也整体降低。”  基础医学院张恒教授口中的技术，就是蛋白输出信号检测系统。

这项系统是对极低水平的病原体RNA进行检测，加之引入不同的荧光标记，所以只要对人体唾液和鼻腔粘液样本快速处理，就能在短时间内对大量人群进行多种病原体同时筛查。相较于传统检测方式，这项技术的灵敏度更高、假阳性或假阴性的风险更低，能显著提高疾病诊断的效率，及时治疗和控制疾病的传播。

“十四五”以来，天津医科大学主动服务国家和地方重大战略需求，凝心聚力卡脖子问题和重大科学问题，开展有组织科学研究，搭建高水平科研平台，培育打造高原学科群，开展基础研究和应用研究，在肿瘤、心血管与代谢性疾病、神经性疾病等重大疾病的诊治方面产生了一批具有广泛社会影响力的临床科研成果。

同时，学校坚持创新链、产业链、人才链一体部署，对接天津市12条重点产业链发展，设立科技成果专化中心，制定科技成果转化工作流程，建立学校、学院、大学医院之间的联络机制，形成一盘棋工作模式。

周东明教授团队与清华大学联合研发的我国第一款基于黑猩猩腺病毒载体的新冠疫苗，以2800万元实现成果转化；尹海芳教授团队专利成果以专利许可使用方式实施转化，合同金额2000万元；魏瑞华教授团队的特殊设计角膜接触镜及框架眼镜镜片成果，与深圳瞳学科技达成协议，实现转化金额1600万元……一项项科技转化成果，书写着天津医科大学在生物医药领域的新作为。

今年，随着天开高教科创园正式开园，天津医大科技园有限公司也接踵成立。他们从400余项有效专利中，梳理了100项可转化科技成果，又筛选出9项以企业形式入驻，涉及疫苗研发、药物研发、医学人工智能技术、医学影像技术等领域。

“天医人”正努力把科创“idea”顺利落地、成功转化、“点智成金”，助力大学与城市的双向奔赴、相互滋养。

天津医科大学相关负责人表示，作为国家‘双一流’建设高校，学校将瞄准科技前沿和关键领域，以获批高水平公共卫生学院建设高校、重组建设两个全国重点实验室等为契机，进一步搭建高水平科研平台“筑巢引凤”，积极推动科技成果转化服务区域发展，深度融入天开高教科创园建设，打造生物医药科技创新高地。（中国企业报记者  宋君丽文/图）